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青年一代:缔造未来

2011年10月09日10:52

  青年充满活力、勇于尝试新科技。今天的青年无论从人口数量还是彼此紧密联系的程度上都是空前的,他们正在改变世界的政治和文化。

  25岁以下人口占今天世界人口总数的43%,但是在最不发达国家这个比例达到了60%。[1] 作为下一代人的父母和老师,青年的选择将决定未来人口的趋势。投资青年将为加速发展开创一条路径。

  当青年能够对医疗保健、教育和合理工作条件提出要求、维护自己的合法权利时,他们就成为推动经济发展和社会进步的强大力量。

  国家最明智的投资之一就是投资青少年女性。如果她们身体健康、受过教育并有充分的机会,女童和妇女就能够充分地回报社会,有助于打破贫困的恶性循环。

  现状

  􀂄 10-19岁的青少年人口超过12亿,他们是下一代人的父母。88%的青少年生活在发展中国家。[2]

  􀂄 2009年末,世界6.2亿青年劳动力中的失业青年足有8100万,占青年劳动力总数的13%,居历史最高,比世界成年人平均失业水平高出3倍。[3]

  􀂄 数以百万计的青年独立生活或流落街头。性教育、同伴教育和生殖健康服务可以借助特殊媒介帮助他们,例如:肥皂剧、漫画书、海报、杂志、戏剧和音乐光盘。

  􀂄 大约40%艾滋病新发感染发生在15-24岁的青年中。这个年龄段的青年中,只有40%的男性和38%的女性对艾滋病传播有比较准确的知识。[4]

  性别差距

  􀂄 1.43亿辍学青少年中半数以上是女性。[5]

  􀂄 全球女童的小学入学率都较高,与男童的水平接近,但是在大多数发展中国家,女童完成小学教育的比例却低于50%。在19个非洲国家,女童完成中等教育的比例不足5%。[6]

  􀂄 大约1.0-1.4亿女童和妇女遭受过割礼(即女性外生殖器切割),仅仅在非洲就有300万女童面临此类危险。[7]

  􀂄 女童常常是家庭中最后得到食物和医疗服务的成员。在发展中国家,估计有半数的女童患有营养性贫血。这会造成她们发育迟缓、增加流产、难产、瘘管、死胎、早产和孕产妇死亡的危险。[8]

  􀂄 全世界有超过5000万15-19岁的少女已经结婚。她们中有些人对于生殖问题一无所知,大多数无法完成中等教育,很多人身体尚未发育完全就已经怀孕。[9]

  􀂄 每年有1600万少女成为母亲,其中有一半就生活在下列7个国家:孟加拉、巴西、刚果、埃塞尔比亚、印度、尼日利亚和美国。[10]

  􀂄 怀孕及分娩并发症是非洲和南亚15-19岁女童死亡的首要原因。[11]

  􀂄 10-14岁女性因怀孕或分娩致死的几率比20-24岁女性高5倍,是15-19岁女性的2倍。大部分此类死亡案例的少女都属婚内怀孕。[12]

  趋势

  􀂄 今天全世界青少年的健康水平总体比过去提高了,这主要归功于对早期和中期儿童医疗保健的投入。青少年死亡人口中,三分之一属意外事故致死,其中主要是男童。而且男童暴力死亡的比例也较高。[13]

  􀂄 青少年时期是青年遭受暴力、虐待和剥削风险最高的时期:男童被迫成为儿童兵、免费的农业劳动力或被迫从事危险工作;女童被迫卖淫、结婚或成为家庭童工。[14]

  􀂄 向青年人传授沟通、协商和公民参与的技巧,并让他们参与旨在帮助他们的项目的设计与运作, 常常会产生意想不到的效果、形成独特的方法,提高项目的成功率。[15]

  􀂄 女童入学接受1年学校教育可使其子女死亡率降低5到10个百分点;入学5年,其子女成活超过5岁的可能性提高40%。[16]

  􀂄 每接受1年中等教育将使女童未来收入提高10%-20%。相比而言,男童每增加1年学校教育,收入提高比例为5%-15%。[17]

  􀂄 受过教育的女性更有可能反抗虐待(如家庭暴力),反抗陋俗(如割礼)和反抗存在于家庭、社会和工作场所的歧视。[18] 这些变化将产生代际影响,改善女性及其子女和孙辈的健康 。

  􀂄 2007年,联合国多个机构联合组成了联合国少女专责小组,这个小组的目的是使女童成为国家政策优先关注的对象,促进对教育、卫生、数据收集、预防暴力和支持女童领导能力培养等方面的投资。到2015年,专责小组将在20个发展中国家开展综合项目;具体工作已经在埃塞尔比亚、危地马拉、利比里亚和马拉维展开。

  [1] United Nations Population Division, World Population Prospects, 2010,

  [2] UNICEF, Adolescence: The Big Picture: http://www.unicef.org/adolescence/index_bigpicture.html, Accessed 4/12/11 UNICEF, Adolescence

  [3] Elder, S., et al, Global Employment Trends for Youth, International Labour Organization, Geneva, August 2010, p. 3: http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_emp/---emp_elm/---trends/documents/publication/wcms _143349.pdf, Accessed 4/14/11

  [4] UNFPA, United Nations Population Fund, Fact Sheet, “Adolescents and Youth: Giving young people top priority,” p. 1: http://www.unfpa.org/public/home/adolescents, Accessed 4/12/11

  [5] UNESCO Institute for Statistics, Out of School Adolescents, Montreal, Quebec, 2010, p. 12

  [6] Lloyd, C. B., New Lessons: The Power of Educating Adolescent Girls, Population Council, New York 2009, p. 23

  [7] Feldman-Jacobs, Charlotte, et al., Female GenitalMutilation/Cutting: Data and Trends – Update 2010, Population Reference Bureau: http://www.prb.org/Publications/Datasheets/2010/fgm2010.aspx, Accessed 4/14/11

  [8] Mathur et al, Too Young to Wed: The Lives, Rights, and Health of Young Married Girls, International Center for Research on Women, 2003.

  [9] UNFPA, United Nations Population Fund, Fact Sheet: “Young People and Times of Change,” p. 1: http://www.unfpa.org/public/home/factsheets/young_people, Accessed 4/12/11

  [10] World Health Organization, Fact Sheet, “Why is giving special attention to adolescents important for achieving Millennium DevelopmentGoal 5?,” New York, WHO/MPS/08.14, 2008: http://www.who.int/making_pregnancy_safer/events/2008/mdg5/adolescent_preg.pdf, Accessed 4/12/11

  [11] UNFPA, Fact Sheet, “Young People,” op cit.

  [12] UNFPA, Fact Sheet, “Young People,” op cit.

  [13] UNICEF, State of the World’s Children 2011: Adolescence – An Age of Opportunity, New York, 2011, p. 3: http://www.unicef.org/sowc2011/pdfs/SOWC-2011-Executive-Summary-LoRes_EN_12132010.pdf, Accessed 4/27/11

  [14] UNICEF, The State of… ibid., p. 5

  [15] UNICEF, Adolescence: Full Citizens, Full Rights, http://www.unicef.org/adolescence/index_rights.html, Accessed 4/27/11

  [16] The World Bank, Fact Sheet, “Girl Power: Educating Girls in the 21st Century,” Washington DC 2009 http://web.worldbank.org/WBSITE/EXTERNAL/NEWS/0,,contentMDK:22091605~pagePK:64257043~piPK:437376~theSitePK:4607,00.html on April 14, 2011

  [17] The World Bank, Fact Sheet, “Girl Power,” ibid.

  [18] UNICEF, The State of…op cit.

(责任编辑:UN031)

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