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难忘的青海爱心之旅

2012年07月09日17:40

  我比较热心公益活动,从小学起就开始帮扶独居老人或五保老人,义务辅导过家庭困难学生,也曾去国外作志愿者汉语教师。

  2012年6月,因一个偶然的机会,我与爱普生•多媒体爱心课堂结缘了,并展开了一次愉快的青海爱心之旅。现在回忆整个参与过程,仍欣喜、感动。我想,这确实是一次难忘的经历。

  6月15日,活动组织方告知我此行的主要任务——在青海湟中县鲁沙尔第一小学给四年级的孩子们上一堂励志课,同时也要向师生示范多媒体课。接完电话,我更感到一份沉甸甸的责任,暗自鼓励自己一定要把这堂课上好,圆满完成任务。于是,我开始在网上了解受助学校和学生的一些基本情况,也了解了爱普生•多媒体爱心课堂以往的一些活动,认真结合自己的经历和所学确定了我上课的主要内容和框架结构,然后开始写教案,着手收集资料和素材,做上课用的PPT课件,准备上课时要分发的材料。为了使课堂符合学生的兴趣,逻辑合理,过渡自然,我不断推敲各环节的设置,完善整个上课流程。备课之余我收拾行李,为首次青藏高原之行作充足的准备。我的心中也一直重复着我上课的主题“我想我能做到”。

  6月18日早上,上海下着中雨,我独自前往浦东机场。在登机口附近,我与其他两位志愿者老师联系会合了,心里更加踏实。老天庇佑!当天我们去往西宁的航班一路顺利。进入青海上空后我透过舷窗观察着下面这片辽阔的土地。壮美的高原啊!西宁天晴。当飞机在西宁市上空徐徐下降时,在机场前往西宁市区时,我边领略高原风光,边和当地人交谈,我可以感觉到高原强烈的阳光,也感受到了西部人的豪迈和热情!我也在想象着我明天将要接触的那些学生们!晚上我又和组织方的有关人员就上课情况作了沟通,并根据他们的要求、变化调整某些课堂环节。

  6月19日,西宁的天亮得很早,我醒得也很早。早饭后我们大部队就按既定时间向湟中县鲁沙尔第一小学进发了。车子行驶在西宁到塔尔寺的高速公路上,高原美景在窗外掠过!这里,多民族聚居,藏族和回族的风情和文化也让我感到新鲜。

  进入鲁沙尔镇,路过著名的塔尔寺,车开始向一个斜坡慢慢拐上去。行前只是在网上见过的鲁沙尔小学终于映入了我的眼帘!激动!整齐的校舍,热情的当地学校领导和老师们,活泼好动、主动问候老师的学生们,让我这个一直在学校里学习或工作的人感到熟悉而亲切!一方水土养一方人!生长于江南的我仔细打量着这里孩子们带着高原红的笑脸!孩子们的眼神里带着欣喜,带着好奇!由于事先有所了解,我对这新的环境和学生们并没有陌生和疏离,很快就被他们的热情大方感染,心头很温暖!

  上午举行了简单而庄重的爱普生•多媒体爱心课堂落成仪式!我为活动组织方的爱心和远见而感动,也和受助学校一起为新设备、新变化而欣喜,感动于人们对西部教育的关注和祝福!我很高兴见证并参与了这开心的时刻。我也想着要凭自己的努力给孩子们带去更多的欢乐、鼓舞和祝福。落成仪式后技术人员对学校老师进行了简单的多媒体设备使用指导。我和另外两位志愿者老师也抓紧时间调试了设备和自己的课件,由于大家的努力,一切顺畅!下午我上第一堂展示课。万事俱备,我也越来越有信心!

  下午正式上课前,我和另一位也要上课的志愿者老师和学生有了几分钟的接触和交流。这个四年级班里的40多个孩子们大多数是回族学生,他们的热情和积极性出乎我的意料,真好!我也非常期待为这些孩子们上课。

  下午2:15开始上课。新装备的多媒体教室里坐满了学生和老师!我镇定自己,在大屏幕上投出本课的标题《我想我能做到 (I THINK I CAN)》。学生们是第一次在多媒体教室上课,十分兴奋。我首先向学生们展示了许多人通过微博给学生们发来的祝福和鼓励,学生们很开心。啊!全国有很多人在关心着青海的孩子呢!然后我又讲述了自己在美国当志愿者汉语教师时如何战胜困难成功拿到驾驶证和教师资格证的事例,以自己的亲身经历激励孩子们勇敢面对困难,自信,坚持,努力取得成功。然后转入本课上我要向孩子们讲述的美国著名励志故事《小火车做到了(THE LITTLE ENGINE THAT COULD)》,我用PPT展示了故事绘本的全部图画和文字。生动的童话故事,美丽的彩色图画非常吸引学生,他们紧紧盯着大屏幕,在我的指导下时而略读,时而精读这个故事。孩子们的情绪非常昂扬,大声朗读精彩的段落。读完故事,我问他们最喜欢故事里的哪个火车头时,他们毫不犹豫地大声告诉我,我最爱蓝色小火车头。孩子们很快就领悟到了故事的精髓!因此,我就把原先设计的小组讨论环节临场删掉了!紧接着问学生为什么最喜欢蓝色小火车头。学生纷纷举手发言,说他勇敢,他乐于助人,他善良!我非常欣慰,学生们的理解力很不错。我又引导他们分析对比了故事中崭新载客火车头,强大载货火车头,斑驳老火车头和蓝色小火车头的主要品质特征,并利用PPT展示了讨论结果,帮助学生将故事人物和现实生活中的人物相结合,然后再进一步通过小活动“我要做蓝色小火车头”、“我想我能做到”引导学生在自己的生活和学习中学习、应用蓝色小火车头的精神品质。孩子们在课堂上一起一遍遍大声说“我要做蓝色小火车头”,“I think I can”。我也大受鼓舞。在《相信自己》的背景音乐陪伴下,学生们认真地想,认真地在彩色贴纸上写着他们认为自己可以做到的一件事,或可以达成的一个目标,我心里满怀欣喜。事前我就想对于四年级的孩子们,我不能空洞地灌输大道理,而要通过讲述自己的经历和孩子们喜闻乐见的童话故事来渗透道理,再结合他们自己的生活升华道理。我想我的主要目的已经达到了。孩子们在五彩纸片上诉说心声,这也是我乐意看到的效果。在征得学生同意后我随机展示了几个学生所写的内容,鼓励孩子自信,勇敢,坚毅,努力实现自己的梦想。课堂逐渐达到了高潮。最后,在课的最后,我布置了作业,请每位同学在许愿树纸上写下一个希望别人帮他一起实现的微小心愿并用彩笔作心愿的图解。我们志愿者将会把他们的心愿传达出去。

  四十分钟课,我情绪饱满,全身心投入。多媒体课件很好地配合了课堂环节,强化了课堂的效果。学生们群情激昂,聪慧敏捷,反应热烈。令我喜出望外!下课时一些孩子在一张张大纸上贴好自己的小纸片,一些孩子围在我的身边,灿烂的笑脸上透着好奇、纯真。看着孩子们的笑脸,回首几天的精心准备、跨越千山万水的飞行,我想,只要今天我的故事、我的课增加了他们的欢乐,在他们幼小的心灵上留下一点印记,能让他们在以后遇到困难时记着蓝色小火车头,记得“我想我能做到,我想我能做到”,自我激励,一切辛苦都值得,一切努力不白费!

  后来,我听了两位志愿者老师的精彩的英语课和自然科学课,和鲁沙尔第一小学的学生和老师们一同体会多媒体课堂的直观、生动、丰富和多彩,领略老师精心的课堂组织和气氛调动、精湛的教技。

  在课余我也和学生们交谈、互动、拍照留念,一次次被鲁沙尔第一小学孩子们的淳朴、活泼和大方所感动。20日早上我收齐了孩子们的许愿树作业,仔细地读了大家写下的微心愿,欣赏了孩子们充满童趣的配图,感觉到孩子们非常用心地表达心中的那个微小的心愿。我也从他们希望得到的小礼物上看到他们对外面多彩世界一直关注着,渴望着。真诚希望他们能拥有更快乐、更丰富多彩的少年时光。其中有一位同学的心愿给我留下了特别深刻的印象。他在许愿树上说喜欢我上的课,他的愿望是想有一支钢笔,并希望我能亲手送给他,他将会永远留作纪念。我得知后就找到了他,把随身的两支新笔送给他留作纪念,并鼓励了他。 在鲁沙尔第一小学的两天里,与学校领导和老师们的座谈或日常交流总使我深深感受到西部人民的热情和豪爽,他们热爱自己的生活的土地,正千方百计改善当地的教育教学条件,努力提高教育教学水平,珍惜外界对他们的关心和支持。老师们现在对多媒体技术手段在课堂中的应用抱有很高的期望,急切地想学会和应用多媒体教学所需的知识和技能。我想,这颗好学的心加上爱普生•多媒体爱心课堂项目的帮助他们肯定能取得进步和成功。在大家的努力下,鲁沙第一小学的未来会更好!孩子们的生活和学习会更好!

  从青海回来后我的心仍牵挂着那里的孩子们,时时想起高原美景,想念自己遇到的热情的湟中老师们。我知道,努力和付出使我的生活更有意义,这次爱心之旅已在我的心头烙下深深的痕迹,从此我的生命已和鲁沙尔第一小学有了关联,永远难忘这段行程!以后若有机会,我愿意再次踏上这片高原热土,再贡献自己的绵薄之力!

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