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走近自闭症孩子 高三学子为自闭症孩子圆大学梦

来源:新华网

  

李嘉昊与自闭症儿童以及志愿者在一起
李嘉昊与自闭症儿童以及志愿者在一起

    他今年才高三,却成立“清北学堂”,召集已经被北大、清华预录取的学长,为自闭症学生补课参加成人高考,一圆他们的大学梦。他叫李嘉昊,是上海中学一个普通的高三学生,在近日举行的2015复星保德信青少年社区志愿奖评选活动中获得金牌,并被授予“慈善大使”称号,他将代表中国参加今年5月在美国举行的全球颁奖典礼。

  当志愿者

  从小学三年级开始

  当一名志愿者,不是李嘉昊一时的热情。从小学三年级开始,他就是个小小志愿者。

  “小学三年级时,在妈妈的鼓励下,我开始在江宁社区做小志愿者。服务对象是社区里的老人、弱势人群,以及农民工子女。”青年报记者面前的李嘉昊,是个热情而阳光的大男孩。

  “进入高中后,我注意到了自闭症人群和其他认知与智力障碍人群。他们通常被认为没有情感,沉浸于个人世界。”查阅了大量国外对自闭症的研究结果和资料后,李嘉昊意识到,自闭症患者也有情感,只是用不同的方式表达,因而不受理解。自闭症在儿童时如受到干预,在成年后依旧可以融入社会,因此他们需要教育,但是国内自闭症学校的教师数量有限,因此需要志愿者。

  “通过志愿者的陪伴,可以发现特殊人群的天赋,比如音乐、数学等,从而找到他们的梦想并帮助实现。”于是,李嘉昊联系了学校附近的星雨儿童康健院,这是一个自闭症儿童康复机构,他希望通过接触自闭症患者了解这一人群。

  走近自闭症孩子

  直到他来“捏捏我的脸”

  “我的第一个任务是陪同一位叫田田的孩子。每天中午,我从学校飞奔到康健院,陪伴田田做游戏,然后再飞奔回学校上课。”然而,小田田开始对他不予理会,拒绝他进入自己的个人世界。“田田不讲话却很好动。一句话我通常要对田田重复几十次,用无数夸张搞笑的小丑动作去逗乐他,引起他注意。最后,他终于接纳了我,甚至会来抱抱我,捏捏我的脸,我第一次获得了难以言喻的成就感,同时也获得了和自闭症儿童沟通的大量经验。”李嘉昊决定扩大他的活动范围和影响力。

  李嘉昊利用自己在上海市学生志愿者联盟中担任项目部负责人的“便利”,招募了许多志愿者加入到他的自闭症项目团队。2013年10月起,李嘉昊的团队加入湛蓝工作室,陪同一群成年的自闭症和智力障碍人士,制作包装手工肥皂。“我们制作的手工肥皂在玫瑰坊和网络上义卖,获得了2000余元利润,全部给了制作手工皂的智障人士。我们成功地帮助他们建立了个人成就感,掌握自力更生的能力。”

  之后,在公益新天地,李嘉昊又招募了80多名志愿者,协助星雨儿童康健院发起了“自闭症儿童打字康复夏令营”。

  为孩子圆梦

  志愿者们也学到了很多

  在和自闭症患者的交流过程中,李嘉昊得知其中一些人希望参加成人高考,但考了几次都失败了。“我逐渐明白,他们渴望知识,渴望与同龄人一样接受教育,和同龄人一起融入社会。我看到了他们身上坚韧与热忱。这些品质感动了我。”

  于是,2014年暑假,“清北学堂”诞生了。李嘉昊组织了部分已经签约北大清华的学长,为这些特殊考生,提供针对性很强的语文、数学、英语的学科辅导。李嘉昊负责上数学课。

  “清北学堂”对于学生来说是课堂,对于志愿者,也是另一种课堂。“当身份从学生转变为老师;当上课方式从坐着转变为站着,这本身也是对于我们学习生涯的一种补充。酸疼的脚,布满粉笔灰的手,害怕自己的黑板字太潦草同学们看不清,担心自己语速快了同学们跟不上……我们在清北学堂中学到了很多。”

  李嘉昊告诉青年报记者:“未来我计划去美国完成本科学业,并且从事和数学相关的专业。但是,公益将是我生活中不可缺少的一部分。”李嘉昊最近正在筹备第二期关爱自闭症和智障人群的公益活动。在以往的活动过程中,他已经找到了一批能够拿稳接力棒的学弟学妹,他们会负责接下去的活动。“在我进入大学后,上海这里的公益活动将得以延续,而我自己仍然会在就读大学的当地继续开展公益项目。”

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